1. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.
   Dzieci rytmicznie klaszczą i mówią tekst rymowanki z podziałem na sylaby.

   Każ-dy swój do-mek ma: bo-cian, wie-wió-recz-ka, mrów-ki, so-wa, pies i ja.

2. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Pokaż mi swój dom”.
   W białym domku pod kasztanem
   Mieszka Hania, miś i Janek.
   Miś co rano w budę stuka.
   Wita łapką pieska Puka.

   Puk tu blisko ma swój domek.
   A w tym domku suchą słomę.
   Ładna moja buda nowa.
   Janek z drewna ją zbudował.

   A gdzie ma swój dom cielaczek,
   Co za krówką biega, skacze?
   Muuu! – cielątko muczy Muuu!
   Ja w oborze mieszkam tu!

   Nad okienkiem tuż przy ścianie
   Jaskółeczka ma mieszkanie.
   Jaskółczątek małych sześć
   Woła w gniazdku: – mamo, jeść!

   A na strychu koło worka
   Jest dom myszki- mała norka.
   Niech no przyjdzie kot polować,
   Już się myszka w norce chowa.

3. Rozmowa na temat wiersza.
   – Wymieńcie zwierzęta, które występowały w wierszu.
   – Przypomnijcie nazwy ich domków.
4. Rozmowa o tym, jak pomóc psom, które pilnują domów i mieszkają na podwórku.
   – Gdzie może schronić się pies, gdy jest zimno i pada deszcz?
   – Jak wygląda buda?
   – Co powinno się zrobić w budzie przed zimą?
5. Bajka dla dzieci „O piesku co szuka domu!

6. Geometryczne układanki – „Buda dla psa” – rodzic wycina z kolorowego papieru: prostokąt, trójkąt, koło (małe); dziecko z wyżej wymienionych figur składa budę, a następnie nakleja ją na kartkę; dorysowuje tło (psa, miskę, otoczenie psa).